¿Cómo enseñar la asignatura que imparto?

Para trabajar los contenidos hay que estructurar, organizar y secuenciar las clases y buscar la interacción entre el maestro y el alumno.
Conscientemente de la escasez de recursos prácticos para trabajar en el aula, esta especialidad me ha brindado los recursos didácticos que son publicados en “Como Enseñar” y Eduteka donde nos muestra opciones en las diferentes disciplinas, además nos facilita su consulta y utilización como estructura articuladora las herramientas para reforzar mi “Tarea” docente y que existe el compromiso para poner en práctica lo aprendido con mis alumnos con el fin de que ellos, al igual que yo, se interesen por indagar, y ser persistentes en la búsqueda de información que les permita desarrollar su pensamiento crítico y a la vez promueva la innovación y creatividad. Es importante que los estudiantes demuestren sus competencias con conocimientos sólidos y bien fundamentados que los haga sentir seguros en las actividades que emprendan.

Por lo tanto hice una selección de recursos didácticos que consideré de utilidad y que a continuación describo:
1) Proyectos colaborativos: Este modelo pedagógico busca reforzar el aprendizaje significativo y promover el desarrollo del pensamiento de orden superior, incluyendo proyectos para la lectura y escritura.
Se lleva a cabo en ambientes grupales en donde docentes y estudiantes de diferentes planteles comparten proyectos, ideas y opiniones en áreas diversas.
2) Proyectos de Integración: Este modelo busca facilitar, mejorar y profundizar , usando las TICs y responder a las necesidades y exigencias del siglo XXI ; además de afianzar las habilidades adquiridas en el manejo de las herramientas informáticas.
3) Webquest: Proyecto que en su desarrollo emplea recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos, la intención es que haga buen uso del tiempo asignado para realizar una actividad, investigando, seleccionando y analizando información para su comprensión sobre el tema para una tarea asignada.
4) Creación de una empresa ficticia: En este proyecto los estudiantes, en grupos de cuatro personas, deben crear una empresa ficticia y apoyarse en todas las herramientas informáticas que han aprendido y que manejan para presentarla al resto del grupo. Al finalizar el estudiante estará en capacidad de crear logos, membretes e imágenes alusivas a una empresa con el editor de imágenes, combinar varias herramientas ofimáticas y exponer mediante una presentación multimedia, su proyecto ante el grupo.
5) Uso didáctico del Internet: "La globalización es un término cada día más de actualidad pero: ¿Qué es?, ¿Qué repercusiones tiene en nuestras vidas?, ¿A quién beneficia?, ¿A quién perjudica? Se trata de un campo muy amplio de gran interés para comprender qué está pasando ahora en el mundo”. Para abordar este tipo de temas utilizo las interrogantes, con la finalidad de que mis alumnos sean analíticos, críticos y reflexivos en diversas situaciones de clase mundial.
6) Competencia para Manejar Información: CMI: Esta competencia hace referencia, específicamente, a que el estudiante esté en capacidad de: formular preguntas que expresen su necesidad de información e identificar qué requiere indagar para resolverlas, elaborar un plan que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para resolver sus preguntas, identificar las fuentes más adecuadas y confiables, encontrar, dentro de las fuentes elegidas, la información necesaria, sintetizarla utilizarla para comunicar el conocimiento adquirido.
7) Pensamiento Crítico en el Aula: El pensamiento crítico, contempla elementos fundamentales de la educación actual identificada por el consorcio de habilidades indispensables para el siglo XXI.
8) Diseño de logos y títulos publicitarios: En esta actividad se busca que los estudiantes repliquen los diseños de los empaques que se utilizan en productos de consumo. Posteriormente, deben modificar esos diseños y realizar propuestas de otros nombres o colores para el empaque del producto asignado. La herramienta que van utilizar es "Fireworks" Todo el trabajo se inicia a partir de un empaque escaneado.
Por último considero que estoy más fortalecida con estos recursos didácticos para mi quehacer docente.